Advocacia Antirracista nas Escolas - Estratégias Jurídicas para o Combate ao Racismo no Ambiente Escolar

Edição: 1;

Autora: Thaís Cremasco;

Ano: 2026;

Páginas: 167;

Formato: 16x23;

Peso: 299 gramas;

ISBN: 978-65-019087-2-4.

O racismo nas escolas brasileiras não é um acidente. Não é uma falha individual de um professor mal-intencionado ou de um aluno que “não sabe o que diz”. É a manifestação mais cruel de um sistema estrutural de opressão que se perpetua, geração após geração, negando a crianças e adolescentes negros o direito fundamental de existir plenamente, de aprender em segurança, de sonhar sem os limites impostos pela cor da pele.

Este livro nasce da urgência. Nasce das lágrimas de uma menina de 8 anos que ouviu de um colega que seu cabelo era “tipo de empregadinha pobre”. Nasce do desespero de uma adolescente que desenvolveu síndrome do pânico após anos sendo chamada de “macaca” e “demônio”, enquanto a escola fingia não ver. Nasce da indignação de uma mãe que viu o caderno da filha vandalizado com a inscrição “cu preto” e percebeu que o racismo não poupa nem os espaços que deveriam ser de proteção e cuidado.

INTRODUÇÃO

PARTE I - FUNDAMENTOS

CAPÍTULO 1 - RACISMO ESCOLAR COMO TECNOLOGIA DE PODER E ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO

CAPÍTULO 2 - INTRODUÇÃO: O RACISMO COMO BARREIRA AO DIREITO À EDUCAÇÃO

2.1. Por que este livro existe

2.2. O racismo escolar em números

2.3. A experiência vivida: vozes que precisam ser ouvidas

2.4. Advocacia antirracista: conceito e compromisso

2.5. Como usar este livro

CAPÍTULO 3 - RACISMO ESTRUTURAL NO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO

3.1. O que é racismo estrutural

3.2. Raízes históricas da desigualdade educacional

3.3. Manifestações do racismo estrutural nas escolas contemporâneas

3.4. Impactos do racismo estrutural no desenvolvimento infantil

3.5. Quem são os agentes do racismo escolar?

Conclusão do capítulo

PARTE II - MARCO LEGAL

CAPÍTULO 4 - LEGISLAÇÃO NACIONAL ANTIRRACISTA APLICADA À EDUCAÇÃO

4.1. Constituição Federal de 1988: o fundamento de tudo

4.2. Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/90)

4.3. Código Civil e a responsabilidade civil

4.4. Código de Defesa do Consumidor (Lei nº 8.078/90)

4.5. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96)

4.6. Lei nº 10.639/03 e Lei nº 11.645/08: obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira

4.7. Lei nº 7.716/89 (Lei Caó): crimes de racismo

4.8. Código de Processo Civil (Lei nº 13.105/2015): ferramentas procedimentais

4.9. Protocolo para Julgamento com Perspectiva Racial do CNJ (Resolução nº 598/2024)

CAPÍTULO 5 - INSTRUMENTOS INTERNACIONAIS DE PROTEÇÃO CONTRA A DISCRIMINAÇÃO RACIAL

5.1. Tratados e convenções internacionais

5.2. Sistemas Regionais de Direitos Humanos

5.3. Casos internacionais emblemáticos

5.4. Comitê para a Eliminação da Discriminação Racial (CERD)

5.5. Práticas de outros países: lições e inspirações

5.6. Organizações internacionais: UNESCO e UNICEF

PARTE III - ADVOCACIA ESTRATÉGICA

CAPÍTULO 6 - TÉCNICAS PROCESSUAIS NA ADVOCACIA ANTIRRACISTA

6.1. Preparação do caso: antes da petição inicial

6.2. Estratégias de litisconsórcio passivo múltiplo

6.3. Cumulação de pedidos

6.4. Inversão do ônus da prova

6.5. Uso do conceito de dano moral in re ipsa

6.6. Segredo de justiça e tramitação prioritária

6.7. Mediação, conciliação e justiça restaurativa: quando são adequadas

6.8. Amicus curiae litígio estratégico de impacto

CAPÍTULO 7 - RESPONSABILIZAÇÃO CIVIL: INSTITUIÇÕES DE ENSINO, AGRESSORES E ESTADO

7.1. Responsabilidade civil dos alunos agressores

7.2. Responsabilidade civil dos pais e responsáveis

7.3. Responsabilidade civil da escola (instituição de ensino)

7.4. Responsabilidade do Estado (Município e Estado federado)

7.5. Solidariedade entre os réus

7.6. Dano moral qualificado em casos de racismo

7.7. Danos materiais

7.8. Jurisprudência sobre valores de indenização

PARTE IV - PRÁTICA JURÍDICA

7.8.1. Responsabilidade da Escola: Análise Detalhada de Casos Jurisprudenciais

7.8.2. Responsabilização do Estado: Estratégias Avançadas

7.8.3. Critérios para Fixação de Valores: Análise Comparativa

CAPÍTULO 8 - ANÁLISE DE CASOS EMBLEMÁTICOS

CASO 1: a vítima

8.1. Resumo dos fatos

8.2. Estrutura da petição inicial

8.3. Provas apresentadas

8.4. Estratégias processuais destacadas

8.5. Lições e replicabilidade

CASO 2: a vítima vs. Instituição de Ensino Privada B

8.6. Resumo dos fatos

8.7. Estrutura da petição inicial

8.8. Provas apresentadas

8.9. Estratégias processuais destacadas

8.10. Lições e replicabilidade

CASO 3: a vítima vs. Instituição de Ensino Privada C

8.11. Resumo dos fatos

8.12. Estrutura da petição inicial

8.13. Provas apresentadas

8.14. Estratégias processuais destacadas

8.15. Lições e replicabilidade

8.16. Análise comparativa dos três casos

8.17. Lições Processuais Consolidadas: O Que os Três Casos Nos Ensinam

CAPÍTULO 9 - CONSTRUINDO A PETIÇÃO INICIAL ANTIRRACISTA: GUIA PRÁTICO

9.1. Preparação: o que fazer antes de escrever

9.2. Estrutura ideal da petição inicial

9.3. Linguagem e tom

9.4. Fundamentação jurídica essencial

9.5. Argumentação contextual

9.6. A questão probatória

9.7. Pedidos: como formular e quantificar

9.8. Erros comuns a evitar

9.9. Checklist final antes de protocolar

9.10. Observações finais

PARTE V - TRANSFORMAÇÃO E FUTURO

9.11. Anatomia de uma Petição Inicial Exemplar: Seção por Seção

CAPÍTULO 10 - PARA ALÉM DA INDENIZAÇÃO: OBRIGAÇÕES DE FAZER E IMPACTO SISTÊMICO

10.1. Os limites da reparação financeira

10.2. Obrigações de fazer como ferramenta de transformação

10.3. Tipos de obrigações de fazer a pleitear

10.4. Fiscalização judicial das obrigações de fazer

10.5. Litígio estratégico de impacto social

10.6. Judicialização de políticas públicas

10.7. Acordos e mediação com cláusulas de impacto

CAPÍTULO 11 - CONCLUSÃO: PERSPECTIVAS PARA UMA EDUCAÇÃO VERDADEIRAMENTE ANTIRRACISTA

11.1. Balanço: onde estamos entre avanços e permanências

11.2. O papel indispensável da advocacia antirracista: técnica com compromisso histórico

11.3. Para além do Judiciário: a luta multidimensional e o dever de prevenção

11.4. Educação antirracista como projeto de nação: democracia, dignidade e futuro

11.5. Agenda de futuro: o que precisa mudar para que a escola pare de ferir

11.6. Mensagem final: esperança e ação porque o racismo foi construído, e pode ser desmontado